Standard 1 – Teil 2

Wie kann Standard 1 umgesetzt werden?

Typische Erwerbssituationen:

✓ Begleitung von Lehrkräften bei verschiedenen Tätigkeiten (Unterricht, Konferenzen, Pausenaufsicht)
✓ Kriteriengestützte Beobachtungen von Unterrichtsabläufen, Rollenverhalten, Schülerverhalten
✓ Teilnahme an Konferenzen, Elternsprechtagen, Fördergesprächen
✓ Interviews mit Lehrkräften zu Aufgaben, Herausforderungen, Arbeitsalltag
✓ Erkundung des schulischen Umfelds (Sozialraum, Kooperationspartner, Schulprofil)

Indikatoren für das Erreichen von Standard 1:

Studierende können...

  • grundlegende Elemente schulischen Lehrens und Lernens wahrnehmen und beschreiben
  • das Anforderungsprofil und Tätigkeitsspektrum von Lehrkräften erkennen
  • die Schule mit ihrem Profil und soziokulturellen Kontext einordnen
  • verschiedene Akteure und ihre Rollen im System Schule identifizieren
  • ihre Beobachtungen dokumentieren und theoriegeleitet analysieren

Reflexionsfragen für Studierende:

  • Welche Aufgaben einer Lehrkraft habe ich beobachtet?
  • Was hat mich überrascht?
  • Welche Herausforderungen habe ich wahrgenommen?
  • Wie komplex ist der Schulalltag wirklich?