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  1. KK
  2. Konzeption
  3. Performativer Religionsunterricht

Performativer Religionsunterricht

Abschlussbedingungen

  • 1. Herkunft und Herausforderung
    • 1.1. Soziologische Herausforderung
    • 1.2. Theologische Herausforderung
    • 1.3. → Bildungstheoretische Herausforderung
    • 1.4. Sprechakttheorie als gemeinsame Ausgangsbasis
  • 2. Der evangelische Weg
  • 3. Katholische Ursprünge und Querbezüge
    • 3.1. Der Religionsunterricht vor neuen Herausforderungen
    • 3.2. Kritische Diskussion des Bischofspapiers
    • 3.3. Kompensation und Transformation?
  • 4. Religion erleben – das eigene Modell
    • 4.1. Erleben – → Erfahrung
    • 4.2. Einladung – subjektive Bedeutungszuweisung
    • 4.3. Freiheitssicherung: Kognition, Erleben, Reflexion
    • 4.4. Lehrende: Respekt und Differenzverträglichkeit
  • 5. Praxiserfahrungen und Zukunft
  • Literaturverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis

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